Read me 11 - page 49

| March-April 2012 49
X-Step ยั งเป็นเกมที่ มีเนื้อหาต่อเนื่องหมุนเวี ยนเปลี่ยนไป
ตามความสำ�คั ญของแต่ละเดื อนที่เขาได้ หยิบยกเกร็ ดความรู้
และความสนใจเหล่านี้ มาสอดแทรกไว้ในเกมด้ วย เช่น X-Step
Episode 2 จะมี เนื้อหาสอดรับกับวั นวาเลนไทน์ ในช่วงเดือน
กุมภาพันธ์ เกม X-Step Episode 3 มีเนื้ อหาเกี่ยวกับประวัติ
การทำ �งานผลงานของเซอร์ ไอแซก นิ วตัน นักวิ ทยาศาสตร์
คนสำ�คั ญของโลก ผู้ เกิดในวันที่ 31 มี นาคม โดยเปิดให้ผู้สนใจ
ดาวน์โหลดได้ฟรีที่ www.thaiopengames.orgเพื่อให้สังคมรับรู้ว่า
มีเกมดีๆ มีคุณภาพ ฝีมือคนไทยให้จับจอง
จากการแบ่งปันความรู้ด้านเกมที่ตนเองมี โดยเป็นทั้งวิ ทยากร
ผู้สอนทำ �เกมแก่รุ่ นน้องและคนทั่วไปที่ สนใจทำ �ให้ขณะนี้ เขามี
ลูกศิษย์ตั้งแต่ ระดับประถมศึ กษาไปจนถึงวัย 60 ปีเลยทีเดียว
หากถามถึงความเปลี่ ยนแปลงจากเด็กเล่นเกมไปสู่ คนทำ�เกม
แล้ว ฮงบอกว่ามีความเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้ นมากมาย การทำ�เกม
สอนให้เขารู้จักจัดระบบความคิด มีการเติบโตทางความคิดมากขึ้น
เรื่อยๆ รู้จักหาจุดบกพร่ องและค่อยๆ ลดจุดบกพร่องของตนเอง
ลงได้
พัฐปารย์ นันนารารัตน์ คุณแม่ ของฮง กล่าวถึงความเปลี่ยน-
แปลงของฮงด้วยว่า เมื่อก่อนรู้สึกเป็นห่ วงมากเวลาเห็นลูกเล่นเกม
แต่ก็จะเข้าไปถามลูก คอยดูแลใกล้ชิด บางครั้งก็เล่นเกมไปกับเขา
ด้วย หรื อช่วยวิจารณ์เกมที่เขาเล่น หรือเกมที่เขาทำ�ขึ้น เพื่อให้ ลูก
รู้สึกเหมือนมี เราเป็นเพื่ อน นอกจากนี้ยังมี การตกลงกันว่ าถ้าจะ
เล่นเกมต้องอ่านหนังสือหรือทำ�การบ้านให้เสร็จก่ อน ฝึกเขาแบบนี้
ตั้งแต่เด็ก เขาจึงรู้ จักแบ่งเวลาเรียน-เล่น และมีความเป็นผู้ ใหญ่
เขาทำ�งานเหมือนผู้ใหญ่ทำ �งาน เช่น หากถึงกำ�หนดส่งงานก็ ไม่เคย
พลาดนัด แม่ ก็สบายใจที่เขามี ความรั บผิดชอบกั บงานที่ ได้รั บ
มอบหมาย
ด้านสุ รวดี รักดี หรือพี่อี๋ นั กวิจัยโครงการเด็ กหัวใสฉลาดใช้
ไอซีที มหาวิทยาลั ยมหิดล “พี่เลี้ยง” ที่เห็ นแววของฮงมาตั้งแต่ แรก
บอกว่า สำ�หรับฮงแล้ วถือว่าเป็นเด็กที่มีความพยายามมาก จากเด็ก
ที่ ไม่มีความรู้เรื่องเกมมาก่อน แถมยังได้รับการดูถูกจากคนรอบข้าง
แต่ ด้วยความใฝ่รู้ เขาพยายามอ่านหนั งสือเกี่ ยวกับการทำ�เกม
หลายร้อยหน้า บวกกับความพยายามตั้งใจอยากทำ�เกมอย่างจริงจั ง
ทำ �ให้ เด็กเล่ นเกมธรรมดาๆ คนหนึ่งผั นตั วเองมาเป็นคนทำ�เกม
คุณภาพได้
“เขาเห็นตัวเองชัดว่ารักและชอบทำ�อะไร แม้ระหว่างการทำ �งาน
จะมีอุปสรรคแต่ก็สู้ ทำ�ให้เขาสามารถทำ�งานต่อไปได้ แต่ที่ สำ�คัญ
คือเขา “เปิดโอกาส” ให้ตัวเองในการทำ�งาน ด้วยการเข้ าร่วมเวที
ที่ มี ความรู้ด้านเกมแทบทุกเวที หรือเข้าร่ วมการประกวดต่างๆ
เพื่ อหาประสบการณ์มาใช้ พัฒนาตั วเอง ทำ �ให้ผู้ใหญ่ เกิดความ
ไว้วางใจมอบหมายให้ทำ �งาน กอปรกับเขามีความรับผิดชอบสูงมาก
และทำ�เกมออกมาสม่ำ�เสมอ ทำ�ให้งานของเขาประสบความสำ�เร็ จ”
ทุ กวันนี้ ฮงยังคงทำ�งานด้านนี้ต่อเนื่อง ได้ผลิตผลงานสื่อสามมิติ
เพื่ อใช้เป็ นแผนที่เข้าชมงานพลังมหกรรมเยาวชน พลั งสั งคม
ครั้งที่ 2 “แบ่งปัน เพื่ อเปลี่ยนแปลง” ที่ จัดขึ้นที่สวนโมกข์กรุงเทพฯ
และร่ วมเป็นวิทยากรด้านการผลิตเกมในงานดังกล่าวอี กด้วย
ด้วยความรับผิ ดชอบทั้งการทำ�งานและการเรี ยนไปพร้อมๆ กัน
ทำ �ให้ฮงสอบเข้าเรียนต่อที่วิทยาลัยนวัตกรรมสื่ อสารสังคม หลักสูตร
วิ ทยาศาสตร์บั ณฑิต การออกแบบสื่อปฏิสัมพั นธ์และมั ลติมีเดีย
มหาวิ ทยาลั ยศรี นคริ นทรวิโรฒ ได้ เป็ นผลสำ�เร็ จเพื่อศึ กษา
และก้ าวตามความฝันในงานด้านนี้อย่ างต่อเนื่องจริงจัง
โครงการจัดการองค์ความรู้ในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
และการสื่อสารเพื่อการเรียนรู้ของเด็กและเยาวชน
(ICT YOUTH CONNECT PROJECT)