Read me 28 - page 20

หนังสือที่สร้างด้ วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ มี
คุณสมบัติมากมายที่นอกเหนือจากที่หนังสือทั่วไป
ท� ำได้ เช่น สามารถแทรกภาพเคลื่อนไหว เสียง
วีดีโอคลิป ซึ่งนั บว่าเป็นรูปแบบสื่อการเรียนรู ้ที่ส่ง
ผลดี เพราะจะท�ำให้เด็กเกิ ดการผนึกความรู้ทั้งเสียง
และรู ปไปพร้อมๆ กั น ทั้งยังช่วยบรรจุเอกสารแบบ
ทดสอบส�ำหรับวัดผลการเรียน ประเมินผลเด็ กได้
รวดเร็ ว อ่านผ่านหน้าจอคอมพิวเตอร์ทั้งในระบบ
ออฟไลน์และออนไลน์ได้ทันที นอกจากนี้ยังสามารถ
เชื่อมโยงเนื้อหาที่ อยู่คนละแฟ้ มเข้าด้วยกั น หรือ
ค้นหาข้ อมูลได้อย่างรวดเร็ วมีประสิทธิ ภาพ แต่ที่
ท� ำให้เด็กยุคนี้จ�ำนวนหนึ่งแอบกรี๊ดเห็นจะเป็นการ
ที่ไม่ต้องแบกหนังสือหนาหนักไปมามากกว่า
ปัจจุบั นอุปกรณ์ อย่าง แท็ บเล็ต ถูกน�ำไป
ใช้ในแวดวงการศึกษาในหลายๆ ประเทศกันอย่าง
คึกคัก พี่ไทยเราเองก็พยายามเข้าสู่ กระแสนี้ จาก
นโยบายรั ฐบาล ที่แจกแท็บเล็ตให้กับนั กเรียนชั้ น
ป.1 ตั้งแต่ปีการศึกษา 2555 เพื่อใช้แทนหนังสือ
รูปแบบเดิ มๆ ซึ่งกระแสสังคมที่ มีต่อเรื่ องนี้มีทั้งดี
และไม่ดี แต่หากจะอธิบายถึงประโยชน์ของแท็บเล็ต
พี ซี แล้ ว มันก็คือคอมพิวเตอร์ขนาดกลางที่ไม่มีข้อ
จ�ำกัดเรื่องสถานที่ในการเรียนการสอน เข้าถึงคนได้
ทุกกลุ่มแม้แต่ชนบทอันห่างไกล ใช้หน้าจอสัมผัสใน
การท�ำงาน และมีปากกาดิจิทัลที่ทดแทนแป้ นพิมพ์
คีย์บอร์ดขนาดใหญ่เทอะทะ อีกทั้งยังสามารถบรรจุ
หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ได้เป็นพั นๆ เล่ม
แต่ถึงจะให้ความสะดวกสบายขนาดไหน
การน� ำมาใช้ในด้านการศึ กษา ก็ยังไม่มี ทิศทาง
ชัดเจน ซึ่งไม่ใช่กับประเทศไทยเราเท่ านั้น เพราะ
จากผลส�ำรวจของ Admob ที่ท�ำในต่างประเทศ พบ
ว่า ผู้คนส่วนใหญ่ใช้เจ้า แท็บเล็ ต พีซี ในการเล่น
เกมมากที่สุด รองลงมาใช้ในการค้นคว้าหาข้ อมูล
และเข้าถึงสังคมออนไลน์ จ�ำพวก เฟซบุ ๊ ก ทวิตเตอร์
ส่วนวัตถุประสงค์หลักอย่างการใช้เพื่ออ่านหนังสือ
อิ เล็กทรอนิกส์จริงๆ นั้นกลับอยู่ในอันดับสุดท้าย
หนังสื ออิเล็กทรอนิกส์
E-book, E-Textbook,
Smart Textbook
คอมพิวเตอร์ แท็บเล็ต
(Tablet Computer)
20